为深入推进本科教育教学审核评估工作，全面落实指标点2"教师队伍"的建设要求，法政学院于2026年4月14日组织部分专任教师，就本科教学合格评估中的专项建设指标点---师资队伍开展了专项调研和研讨会。傅懋兰副院长、吕志兴副院长、张贵猛院长助理及骨干教师代表参加会议，会议由张贵猛院长助理主持。

一、与会人员就指标2的建设内涵展开充分交流

教师队伍是法政学院开展专业人才培养的核心资源，也是保障教育教学质量的关键支撑。根据学校开展本科教学合格评估的相关文件和指标体系拆解表，指标点2—教师队伍项下涵盖有"数量与结构""教育教学水平""培养培训"等三大维度，分设有生师比、队伍结构、师德水平、教学水平、培养培训等五个主要观测点和66个观测要求，其指标体系内涵丰富，基本上可以全面反映教学单位教师队伍建设的整体水平，是二级学院评建工作的重点。

针对该指标的具体要求，张贵猛院长助理结合学校本科教育教学审核评估工作的总体部署和要求，对指标点2"教师队伍"的核心内涵介绍了自己的理解，为与会教师展开讨论提供了参照。

经过充分探讨和交流看法，大家充分认识到了本科教学合格评估审核评估对学校建设和未来发展的重要意义。大家一致认为，“以评促建、以评促改”八字方针不是摆设，而应当将评建工作和指标内涵建设融入到日常教学工作当中，只有这样，才能切实提升教师队伍整体素质和人才培养质量。

二、对标学院师资现状，开展自查和现状梳理

学院评建专员劳咏恩老师结合指标点2的建设情况，围绕五个方面逐一汇报了学院师资队伍的建设情况。

（一）数量与结构方面

近一年来，学院加大了师资引进力度，通过内培外引的方式，实现了学院教师数量和质量的双提升。尤其是，通过实现教研室集中落实教学任务、课程组开展磨课、师徒互助等方式，教师的教学水平和专业技能得到快速改善。

目前，学院在职教师总人数达到173人。在生师比指标上，学院各专业教师数量总体能够满足教学需要，班级授课规模控制合理，同时配备了足够数量的教师参与学生学习辅导、毕业设计指导、学科竞赛指导等工作。会议要求进一步细化近三学年各专业生师比统计数据，完善学生花名册、专任教师统计表等支撑材料。

在队伍结构指标上，学院专任教师中具有硕士、博士学位比例持续提升。学院教师中具有硕士以上学历的比例已经达到98%。凝聚了一大批业务水平精湛、教学质量好的专任教师。主讲教师基本满足学校对教师上岗的工作要求。教师队伍年龄、学历、职称结构逐步优化，"双师型"教师队伍建设稳步推进。下一步，学院有必要继续加大高层次人才引进力度，优化教师学缘结构，提升具有行业职业资格和任职经历教师的比例。

（二）教育教学水平方面

在师德水平建设上，学院严格落实师德师风第一标准，建立健全师德考核机制，常态化开展师德主题教育月、政治理论学习等活动，涌现出一批师德先进个人和优秀教师典型。会议要求进一步完善师德建设档案，梳理学术道德规范及科研失信行为处理制度，总结提炼师德师风先进事迹典型案例。

在教学水平提升上，学院建立了教学工作指导委员会和教学督导制度，引导教师积极投入教学。高级职称教师为本科生授课实现全覆盖，教师在教学成果奖、教学竞赛等方面屡获佳绩，学生毕业率、学位授予率保持较高水平，学科竞赛和创新创业成果丰硕。会议提出要持续强化教学过程管理，完善教学质量监控体系。

（三）培养培训方面

学院高度重视教师专业发展，制定了教师培养培训、进修访学等工作方案。学院持续开展课程思政培训、教学技能提升培训、青年教师导师制等专项技能提升活动，积极支持教师攻读博士学位、国内外访学进修、赴行业企业实践锻炼。

民商法教研室葛书环教授提出，学院应当尽快梳理出近三年教师培养培训成果，总结学院在教学团队、专业带头人、学科带头人培育等方面的建设成效，形成可展示、可验证的完整材料链，以支撑学院的评建工作。

三、凝聚共识，明晰下一阶段的努力方向

经过充分研讨，与会人员对法政学院师资建设的现状、困难、成绩和举措有了更深的认识，凝聚了共识，明晰了下一步的努力方向。

年轻教师代表李秉泰老师就学院的师资建设情况做了分享。

傅懋兰副院长在总结讲话中指出，教师队伍建设是学院发展的根本大计，也是审核评估的核心指标。全体教师要以高度的责任感和使命感投入到迎评促建工作中，坚持问题导向、目标导向、效果导向相统一，既要高标准完成评估材料准备工作，更要以评估为契机全面提升教师队伍建设水平，为培养德智体美劳全面发展的高素质法治人才提供坚实保障。

此次研讨会的召开，进一步统一了思想、明确了任务、凝聚了合力，为学院扎实推进教师队伍指标建设、高质量完成本科教育教学审核评估各项任务奠定了坚实基础。

供稿人 ｜ 赵哲灏 张羡雯

编发 ｜ 劳咏恩

初审 ｜ 张贵猛

复审 ｜ 傅懋兰

终审 ｜ 安雪梅