为扎实推进本科教学合格评估工作，进一步明确每一项一级指标的建设内涵和达标要求， 2026年4月28日下午，法政学院组织人员专门针对本科教学合格评估中第四项一级指标"专业与课程建设"召开了专题研讨会。会议地点设在博雅楼s2-501，吕志兴副院长、张贵猛院长助理、法律系专业带头人刘湘廉教授、教学秘书及部分骨干教师代表参加了会议，专题会议由学院评建专员赵哲灏老师主持。

一、聚焦核心指标，全面梳理建设现状

会议围绕教育部本科教学工作合格评估一级指标 "专业与课程建设" 展开深入研讨，重点解读了专业建设、课程与教学、实践教学三大二级指标及其下设的八个主要观测点的内涵要求。会上各个指标点负责人对学院现有工作进行了梳理，并针对未来的专业建设发表了意见。

在专业建设方面，刘湘廉教授就专业设置与结构调整、人才培养方案修订两个观测点进行了重点讨论。会议指出，大家一致认为，学院现有的法学、行政管理、社会工作等三个本科专业的设置符合区域经济社会发展需求和学校办学定位。但是，还存在需要进一步优化专业结构，强化特色专业培育力度的问题，未来仍需加强特色建设，持续推进 "AI + 法学" 等微专业建设项目。

针对三个本科专业的人才培养方案，大家认为，专业人才培养方案是专业建设的根据，应当经过科学论证、广泛调研才能适配于市场需求。未来应当进一步吸纳行业企业专家参与论证，确保应用型人才培养课程体系科学合理；严格落实人文社科类专业实践教学占比不低于 20% 的要求，深化创新创业教育融入人才培养全过程。

在课程与教学维度，会议围绕教学内容与课程资源建设、课堂教学与学习评价两个观测点展开交流。与会教师一致认为，学院课程建设规划体系较为完备，选修课开设数量基本满足学生需求，但一流本科课程、课程思政示范课程的培育力度仍需加强。

会议提出，要进一步规范教学大纲管理，完善教材选用与质量监管制度，加快数字化教学资源建设，推动网络教学平台的深度应用。在课堂教学改革方面，要大力推行启发式、参与式、讨论式教学方法，丰富课程考核方式，切实落实以学生能力培养为中心的教学理念。

针对实践教学指标，与会教师逐一研讨了实验教学、实习实训、社会实践、毕业论文（设计）与综合训练四个观测点。会议强调，要确保实验开出率达到教学大纲要求的 90% 以上，增加综合性、设计性实验比重，推进实验室开放共享；要深化校企合作，建设一批稳定高质量的实习实训基地，保障实习时间与经费投入；要将社会实践纳入人才培养方案并明确学时学分要求，将教师指导社会实践计入工作量；要严把毕业论文质量关，提高结合社会实践完成的选题比例，强化过程指导与规范管理。

二、明确任务分工，压实迎评责任

吕志兴副院长指出，专业与课程建设是本科教学合格评估的核心内容，直接关系到人才培养质量和学院办学水平。他提出三点要求：一是提高站位，统一思想。每一位教师都应当充分认识到合格评估对学院建设和发展的重要意义；二是对标对表，查漏补缺。各系、各专业要在学院的统一部署下，严格对照八个观测点的基本要求，逐项梳理支撑材料，建立问题台账，明确整改时限；三是强化特色，打造亮点。下一步，学院将充分发挥法政学科优势，在专业思政、实践育人、校地合作等方面凝练特色成果，形成可推广的典型经验。

此次专项研讨会的召开，进一步统一了全院教师的思想认识，明确了专业与课程建设的努力方向，为学院高质量完成本科教学合格评估各项工作奠定了坚实基础。下一步，法政学院将以评促建、以评促改、以评促管，持续深化教育教学改革，全面提升人才培养质量。

供稿人 ｜ 赵哲灏 张羡雯

编发 ｜ 劳咏恩

初审 ｜ 张贵猛

复审 ｜ 傅懋兰

终审 ｜ 安雪梅